摘要
在当前精准教育国际大趋势下,在通用评估标准体系基础上,挖掘计算机类专业教育模式和规律,细化和拓展评估标准,构建布局合理?可操作性强的计算机类专业教师能力评估指标体系是保障师资队伍质量?建设"一流大学和一流学科"的重要内容.文章本着科学性?综合性?统一性?可量化性的构建原则,从师德师风?教学水平?专业能力?个人发展四个方面确立了一套完整的教师综合能力评价指标体系,并为各级指标的量化制定了较为完善的计量方法,对今后的高校计算机类专业教师能力的评价?发展具有一定的参考价值.
基金项目
安徽省高等学校省级质量工程项目(2018jyxm1102)
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