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高职医学类专业"双师型"教学团队建设困境分析与破解路径

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高职医学类专业"双师型"教学团队建设是提高人才培养质量的关键,针对"双师型"教师数量短缺、教学团队结构不合理、教师专业化职业化发展动力不足、教师培训平台欠缺等建设困境,必须重视高职医学类专教师入口把关,完善"双师型"教师资格认定标准,深化校院融合,推动校院形成命运共同体,统筹现有资源,开展教学团队培训工作,加强多元主体参与的考核评价.

谢宏新

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湖北职业技术学院口腔医学院,湖北 孝感 432100

医学类专业 双师型 困境

2022

科教导刊-电子版(中旬)

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034
ISSN：
年,卷(期)：2022.(7)
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