科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(7) ：169-170.

PBL+CBL教学在新生儿临床教学中的应用

陆良华 孙斌
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(7) ：169-170.
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PBL+CBL教学在新生儿临床教学中的应用

陆良华 1孙斌1
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作者信息

  • 1. 苏州大学附属儿童医院新生儿科,江苏 苏州 215000
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摘要

目的:研究PBL+CBL教学法在新生儿临床教学中的效果.方法:选取2020年3月至2022年2月在苏州大学附属儿童医院新生儿科实习的学生70人,并随机分成两组.PBL+CBL教学组35人,PBL教学组35人.教学结束后比较两组学生综合考核的成绩及对教学模式的满意率.结果:PBL+CBL教学组各项综合考核的成绩明显优于PBL教学组,P<0.05;PBL+CBL教学组学生对教学模式的满意率高于PBL教学组.结论:PBL+CBL教学能够有效提高教学质量及学员的实践操作能力.

关键词

新生儿科/临床教学/PBL+CBL教学

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出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量4
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