"双减"背景下小学语文作业的分层设计

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中文摘要："双减"政策背景下,教师从减轻学生学习负担的角度减少学生的作业任务,但是减轻作业负担,不应以降低学生的学习效果为代价,要在减轻学生学习负担的前提下,提高教学质量,满足学生的语文学科发展需求.作业承担着落实学生课堂学习成果深化知识的重要作用,为了提高作业的针对性和有效性,教师不仅需要从学生的共性出发,更需要考虑学生不同学习能力和水平的个性,分层设计作业.

作者：

李祝意

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作者单位：

广州市花都区秀全街乐泉小学,广东广州 510800

关键词：

"双减" 小学语文部编版作业分层设计

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(7)

参考文献量1