科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(7) ：212-213.

全等三角形教学中培养学生发散思维的有效方法

张志敏
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(7) ：212-213.
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全等三角形教学中培养学生发散思维的有效方法

张志敏1
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作者信息

  • 1. 金城江区东江镇初级中学,广西 河池 547004
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摘要

发散性思维是创造思维的核心,在数学解题中是一种重要思维.培养学生的发散性思维,能提高学生的数学能力,提升数学教学的效果.文章以全等三角形的教学为例,在教学过程中,通过创建情境、利用变换、引申推广等方法,培养学生的发散性思维.

关键词

数学教学/发散思维/全等三角形

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基金项目

河池市教育科学规划课题(十三五)(2020)(河教科[2020]9号)

河池市教育科学规划课题(十三五)(2020)(2020B-028)

出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量2
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