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全等三角形教学中培养学生发散思维的有效方法

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发散性思维是创造思维的核心,在数学解题中是一种重要思维.培养学生的发散性思维,能提高学生的数学能力,提升数学教学的效果.文章以全等三角形的教学为例,在教学过程中,通过创建情境、利用变换、引申推广等方法,培养学生的发散性思维.

张志敏

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金城江区东江镇初级中学,广西 河池 547004

数学教学 发散思维 全等三角形

河池市教育科学规划课题(十三五)(2020)河池市教育科学规划课题(十三五)(2020)

河教科[2020]9号2020B-028

2022

科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
年,卷(期)：2022.(7)
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