大班幼儿数学学习困难个案研究

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中文摘要：数学学习是幼儿教育的重要组成部分,对于幼儿抽象思维与数学能力的发展有独特的意义.数学学习困难作为幼儿学习障碍中的常见类型,极大程度上影响着幼儿后续的发展,对有早期数学学习困难的幼儿进行及早干预十分必要.本研究选取一名有数学学习困难的大班幼儿为研究对象,从家庭环境、幼儿园环境以及幼儿自身等方面对其数学学习困难进行原因分析,并提出相应的干预建议,以期改善幼儿的学习困难情况.

作者：

解蕾、孙钠

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作者单位：

成都大学师范学院,四川成都 610106

关键词：

数学学习困难个案研究

基金：

西南野生动植物资源保护教育部重点实验室项目

项目编号：

XNYB20KP-02

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(7)

参考文献量1