高职院校"思政课程"协同"专业课程"育人机制的构建

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中文摘要：近年来,中国高等教育涌现了"课程思政"教育改革的大潮,取得了一定的成效,但在高职院校"思政课程"协同"专业课程"育人机制的构建上还存在一定的困惑,课程协同育人理念模糊,协同育人的队伍不稳定,教师协同育人的思政能力欠缺,协同制度不完善,以至于妨碍了思政课程与其他课程同向同行的进程,因此亟待建立科学的协同育人机制.

作者：

周春雁、吕卓晴

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作者单位：

长沙环境保护职业技术学院,湖南长沙 410014

衡阳师范学院,湖南衡阳 421000

关键词：

协同育人课程思政育人机制

基金：

湖南省教育规划立项项目(十三五)(2020)

项目编号：

XJK20CDY015

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(8)

参考文献量1