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案例教学法在内科硕士研究生肿瘤学临床教学中的应用

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本文将60名内科硕士研究生随机分为对照组(n=30)和实验组(n=30),对照组采用传统教学法,实验组采用案例教学法,课程结束后进行理论知识和病例分析考核,并以问卷调查方式了解学生对教学的评价.得出结论案例教学法应用于肿瘤学临床教学中比传统教学法更具优势,能更好地培养学生的综合能力,值得进一步推广.

孙蔚亮、甘廷庆、朱华卫、梁俐、韩成龙

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广西医科大学第二附属医院,广西 南宁 530007

案例教学法 肿瘤学 临床教学 硕士研究生

广西医科大学研究生课程建设项目

YJSB2019014

2022

科教导刊-电子版(中旬)

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034
ISSN：
年,卷(期)：2022.(8)
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