基于蓝墨云班课平台的混合式教学模式在高职药化教学实践与思考

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中文摘要：以蓝墨云班课开展的混合式教学,转变了师生的角色,变成了由教师主导,以学生为主体,学生成为学习的主动探究者和构建者.教师利用移动互联网提供课外自主学习资源,学生通过课前、课中、课后线上教学内容的参与互动,教师可有效评价教学过程,有利于掌握学生差异化问题,并根据反馈信息合理设计教学过程,有利于提高学习效率.同时,通过教学实践不断进行教学反思与调整,构建更优质的网络教学平台和不断摸索混合式教学模式的推进与实施的优质方法.

作者：

崔丽京、利健文

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作者单位：

广东食品药品职业学院,广东广州 510520

关键词：

蓝墨云班课混合式教学高职药化教学反思与优化

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(8)

参考文献量2