《线性代数》课程思政教学设计的探索与实践

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中文摘要：从学生思政状况分析、思政育人目标、课程思政教学资源、专业知识与思政的有机融合、课程思政育人成效评估方面来改革学情分析、教学目标、教学过程、教学评价,探索并实践课程思政教学设计,以提高学生的学习兴趣,培养学生提出问题、探索问题、解决问题的意识和能力,真正实现"价值引领、知识教育、能力培养的有机统一".

作者：

童姗姗、连冬艳、朱玉清

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作者单位：

南阳理工学院数理学院,河南南阳 473004

关键词：

线性代数课程思政教学设计

基金：

南阳理工学院课程思政专项教学改革项目南阳理工学院教育教学改革研究项目南阳市科技计划(2020)

项目编号：

NIT2020KCSZ-030NIT2020JY-069RKX005

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(8)

参考文献量4