科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(8) ：187-188.

《线性代数》课程思政教学设计的探索与实践

童姗姗 连冬艳 朱玉清
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(8) ：187-188.
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《线性代数》课程思政教学设计的探索与实践

童姗姗 1连冬艳 1朱玉清1
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作者信息

  • 1. 南阳理工学院数理学院,河南 南阳 473004
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摘要

从学生思政状况分析、思政育人目标、课程思政教学资源、专业知识与思政的有机融合、课程思政育人成效评估方面来改革学情分析、教学目标、教学过程、教学评价,探索并实践课程思政教学设计,以提高学生的学习兴趣,培养学生提出问题、探索问题、解决问题的意识和能力,真正实现"价值引领、知识教育、能力培养的有机统一".

关键词

线性代数/课程思政/教学设计

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基金项目

南阳理工学院课程思政专项教学改革项目(NIT2020KCSZ-030)

南阳理工学院教育教学改革研究项目(NIT2020JY-069)

南阳市科技计划(2020)(RKX005)

出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量4
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