科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(8) ：197-198.

高中物理探究式实验教学模式的应用路径探索

谢思雯
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(8) ：197-198.
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高中物理探究式实验教学模式的应用路径探索

谢思雯1
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作者信息

  • 1. 唐县第一中学,河北 保定 072350
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摘要

高中教育改革中,探究式实验教学模式深受推崇,它能够创造有利环境让学生发挥主体作用,独立探究新知识,深化学科思维.这改变了传统课堂"教师讲、学生听"的枯燥模式,教学过程更有新意,学生能够以积极的态度来体验物理规律形成的过程,从而提高了物理学习质量.但对于教师实践指导来说,探究式实验教学模式的应用并不容易,既要有完整的流程,还需要渗透培育目标,教师必须精心设计,积极组织学生参与,以把握这一教学模式的优势,让学生全面提升物理实验素养.

关键词

高中物理/探究式实验教学模式/学生/教师

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出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量5
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