摘要
随着统编教材的遍地开花,可以发现阅读能力被提到了一个新的高度.阅读能力是小学生的语文核心素养之一,也是小学生学习其他知识的前提条件.在阅读能力的培养过程中,对比式阅读是个行之有效的办法,对比式阅读教学可以帮助小学生提高辨识能力,发展自主阅读能力.文章将就实际情况来分析统编版小学语文教材对比阅读策略的细化与序化,首先将分析现行统编教材中的常见阅读策略,其次进行对比阅读的细化与序化,分析关于阅读策略的序列性安排,提出对比阅读有效策略.
基金项目
肇庆教育发展研究院重点课题(ZQJYY2020010)
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