摘要
课本研读是中学语文教师教学过程中至关重要的环节,在这其中加入红色文化资源的教学内容,有助于教师涵养世界观和人生观,更有利于教师在教学过程中加强对学生的思想引导,从红色文化资源引入卓越中学语文教师培养的价值意义体现、突出研读文本中融入红色文化资源的路径、尝试案例教学三个角度来阐述课本研读与红色文化资源的融合,具体落实教学过程中对"人"的培养.
基金项目
陕西省教育科学规划课题(十三五)(2018)(SGH18H132)
延安大学一流课程建设项目(YDJKXX20-15)
延安大学教学改革研究项目(YDJGYB19-01)
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