探究卓越中学语文教师在课本研读中融入红色文化资源的路径

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中文摘要：课本研读是中学语文教师教学过程中至关重要的环节,在这其中加入红色文化资源的教学内容,有助于教师涵养世界观和人生观,更有利于教师在教学过程中加强对学生的思想引导,从红色文化资源引入卓越中学语文教师培养的价值意义体现、突出研读文本中融入红色文化资源的路径、尝试案例教学三个角度来阐述课本研读与红色文化资源的融合,具体落实教学过程中对"人"的培养.

作者：

宋珊

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作者单位：

延安大学文学院,陕西延安 716000

关键词：

卓年越中学语文教师课本研读红色文化资源

基金：

陕西省教育科学规划课题(十三五)(2018)延安大学一流课程建设项目延安大学教学改革研究项目

项目编号：

SGH18H132YDJKXX20-15YDJGYB19-01

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(8)

参考文献量2