小学英语教学与小组合作学习分析

陈丽媛¹

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作者信息

1. 宿迁现代实验学校,江苏宿迁 223800
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摘要

新课程理念强调发展学生自主合作学习的能力.因此,小组合作学习模式在教学模式改革中广泛应用.但小组合作学习模式的应用需要结合学科特点、学生特点等,并且需配合合理的教学评价才能够实现小组合作学习的应用价值.所以,有必要结合小学英语阅读教学的特点,立足小学生语言发展特点,探究小组合作学习在小学英语阅读教学中的有效应用途径及应用意义.文章就针对此问题展开深入探析,以期借助小组合作的科学运用提升学生英语核心素养,优化英语阅读课堂质效.

关键词

小组合作学习/小学英语教学/分析

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出版年

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

参考文献量5

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