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基于"产出导向法"高职英语教学设计与课程思政——以The Pros and Cons of an Assembly Line为例

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为了发挥英语课程的育人功能,高职英语教师要主动关注课程内容的价值取向,探索语言与育人相融合的有效途径.文章以《高职国际英语》一篇课文为例,探讨在"产出导向法"教学理论指导下,将课程思政贯穿于教学设计和教学实施,深度挖掘课程思政德育元素、发挥德育功能,语言显性教学与思政隐性教学相结合优化课程思政实施路径.

王海霞

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山东外贸职业学院,山东 青岛 266041

产出导向法 高职英语 课程思政

2022

科教导刊-电子版(中旬)

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034
ISSN：
年,卷(期)：2022.(8)
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