协同育人背景下物联网专业人才培养的思考

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中文摘要：物联网工程是继计算机科学与技术、互联网和移动通信技术之后信息产业的又一次革命性发展,具有广阔的技术和应用发展前景,因此物联网专业的人才也越来越受到社会的普遍关注,这对物联网专业提出了培养高技术技能型人才的要求.传统的专业人才培养仍以智能家居、智能农业等典型应用场景开展教学,无法满足工业4.0时代对物联网专业人才的要求,因此如何调整培养路径和策略,真正培养出满足企业需求的人才,是亟待解决的问题.文章主要研究在协同育人背景下,物联网专业人才培养的现状,以教师为中心的教学方式,灌输式的教学方法在培养学生的信息素养能力、团队合作精神、知识管理能力和问题解决能力等方面存在的缺陷.综合"产学研赛"以及传统教学中的优势,把"产学研赛"培养模式融入课堂教学中来,加强学生之间,学生与老师之间的交互与协作,提高教学质量和学生能力.实践证明,该模式能够全面提高学生的学习能力、问题解决能力,促进教学质量的明显提高.

作者：

殷超、李同芳、刘妍、周红波

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作者单位：

九江学院,江西九江 332005

关键词：

协同育人物联网专业 "产学研赛"培养模式

基金：

江西省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2021)

项目编号：

21YB205

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(9)

参考文献量8