摘要
为了解决专业课程教学过程中思政元素和课程知识点的深度融合、自然融合的问题,以电化学方向相关联的本科生课《电化学原理》和研究生课《现代电化学》为例,通过在绪论课内容中思政元素的自然引入、理论知识点讲解中与思政元素的深度融合、课后学术报告―课程知识点―思政元素点―考点四位一体融合等方面的探索与研究,将思政教育通过潜移默化的方式引入专业课程教学中.
基金项目
哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目(2020)(JG2020B53)
黑龙江省高等教育教学改革研究项目()
哈尔滨工程大学校级课程思政示范课建设点项目(2021)()
NETL
NSTL
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