摘要
高等院校的主要目标是培养高素质人才,学业成绩是衡量学生能力的一个重要标准.基于积极心理视角探究何种因素会影响大学生学业成绩成为值得关注的问题.本研究采用问卷调查法,基于调研样本进行数据分析.首先对大学生心理资本进行描述性分析,分析大学生心理资本的差异性;其次使用SPSS软件对心理资本与学业成绩间相关关系进行检验;最后通过回归分析检验大学生心理资本影响学业成绩的主效应.结果表明:性别不同的大学生心理资本水平存在差异;专业不同的大学生心理资本水平差距不明显.心理资本中的自信和乐观因素对大学生学业成绩存在显著的正向影响;希望和韧性因素对大学生学业成绩的影响效应不显著.
基金项目
大学生创新创业训练计划(2021)(202111463057Y)
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