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提升小学生毛笔书写能力的教学策略
提升小学生毛笔书写能力的教学策略
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中文摘要：
毛笔书写教学是小学生人文素质培养和审美教育的重要组成部分.书写作为学生核心素养发展的必备能力,特别是毛笔书写有利于学生意志、品格的磨炼,审美能力和文化熏陶感染的培养,教师在教学中要关注学生的情绪、参与、交往、思维和生成的状态,不断探索具体可行的教学方法,引领学生实现技能增长、文化修炼、精神陶冶和价值的引领.
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作者：
陈丽芳
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作者单位：
曲靖市第二小学,云南 曲靖 655000
关键词：
小学生
毛笔书写
能力
教学策略
基金：
曲靖市教育科学规划课题(2021)
项目编号：
QJ21Z1005
出版年：
2022
科教导刊-电子版(中旬)
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影响因子：
0.034
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(9)
参考文献量
1
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