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SPOC模式下"教"与"学"关系的重构——以景观设计初步课程教学研究为例

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智慧教学作为高等教育教学发展的趋势,凸显了优质教育资源共享性特征,应用型高校应充分利用网络优质课程资源实施SPOC线上线下混合教学模式实施翻转课堂教学方法,实现专业教学内容及教学形式的创新.本研究依托景观设计初步课程的教学实践研究,实现了智慧教学语境下,教学思维转换、教学空间维度延展、教师角色重新定位等方的"教"与"学"内容及过程的重新建构.

王佩、刘永刚

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辽宁传媒学院,辽宁 沈阳 110136

智慧教学 SPOC 线上线下混合教学 重新建构

辽宁省教育科学规划课题立项一般项目(十三五)(2020)中国民办教育协会规划课题(学校发展类)项目

JG20DB185CANFZG21030

2022

科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
年,卷(期)：2022.(9)
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