科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(9) ：261-262,270.

初中数学课堂教学评价指标体系构建研究

牛俐 罗超良 谢冬 刘勤
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(9) ：261-262,270.
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初中数学课堂教学评价指标体系构建研究

牛俐 1罗超良 1谢冬 1刘勤1
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作者信息

  • 1. 湖南工业大学理学院,湖南 株洲 412007
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摘要

随着新课程改革的深入,课堂教学日益成为影响我国中小学教育教学质量的重要因素.如何评价课堂教学质量也是教育管理者普遍关心的话题.科学有效的课堂教学评价有助于提升教师的教学能力及教学积极性,从而需要建立一个科学、合理、可信度高又易于操作的指标体系.基于此,文章在充分调研的基础上利用德尔菲法构建课堂教学评价指标体系,对年轻教师的课堂教学提供指导性方向.

关键词

初中数学/课堂教学/评价指标体系/德尔菲法

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基金项目

湖南省学位与研究生教学改革研究重点项目(2021JGSZ091)

出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量6
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