初中数学课堂教学评价指标体系构建研究

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中文摘要：随着新课程改革的深入,课堂教学日益成为影响我国中小学教育教学质量的重要因素.如何评价课堂教学质量也是教育管理者普遍关心的话题.科学有效的课堂教学评价有助于提升教师的教学能力及教学积极性,从而需要建立一个科学、合理、可信度高又易于操作的指标体系.基于此,文章在充分调研的基础上利用德尔菲法构建课堂教学评价指标体系,对年轻教师的课堂教学提供指导性方向.

作者：

牛俐、罗超良、谢冬、刘勤

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作者单位：

湖南工业大学理学院,湖南株洲 412007

关键词：

初中数学课堂教学评价指标体系德尔菲法

基金：

湖南省学位与研究生教学改革研究重点项目

项目编号：

2021JGSZ091

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(9)

参考文献量6