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基于基础学科培养交叉学科研究生模式探索──以南京工业大学数理科学学院为例

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交叉学科研究生的培养离不开基础知识的积累,文章以南京工业大学数理科学学院为例,探索基于物理、数学、力学三个基础学科培养适应当代科技发展具有创新和实践能力交叉学科研究生的新模式.

王芳芳、董晓臣

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南京工业大学数理科学学院,江苏 南京 211816

基础学科 交叉学科 研究生培养 模式探索

南京工业大学研究生教育教学改革项目

2022

科教导刊-电子版(中旬)

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034
ISSN：
年,卷(期)：2022.(10)
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