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人的全面发展理论对高校二级学院教学管理的启示

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人的全面发展包括人的能力、需要、社会关系和个性的全面发展.当前高校二级学院教学管理尚存在一些问题,比如教学管理理念尚有不足、教学管理机制有待完善、治理制度不够健全等.人的全面发展理论对高校二级学院教学管理有重要的指导意义,通过提高教学管理人的素质、转变教学管理观念、健全教学管理制度、积极探索学生参与教学管理的途径来健全二级学院的教学管理工作,最终促进学生的全面发展.

冯俊超、马丽丽

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天津商业大学,天津 300134

人的全面发展 高校二级学院 教学管理

天津商业大学校级教学改革项目(2020)

TJCUJG202081

2022

科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
年,卷(期)：2022.(10)
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