科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(10) ：77-78,81.

科学家精神融入工科课程思政教育──以化工热力学为例

周强 陈飞 张军社 魏进家
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(10) ：77-78,81.
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科学家精神融入工科课程思政教育──以化工热力学为例

周强 1陈飞 1张军社 1魏进家1
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作者信息

  • 1. 西安交通大学化学工程与技术学院,陕西 西安 710049
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摘要

化工热力学的教学思政改革以"立德树人"为根本出发点.在教学过程中,将知识点背后的案例与科学家事迹及科学家精神穿插于课堂教学之中,可以实现对学生学习兴趣、专业知识水平培养以及人生观价值观的正向引导.此外,教学模式应以学生为主体,注重学生的自主学习意识的培养,提高学生利用专业知识解决问题的能力.以小组为单位形成学习团队,培养学生的团结意识与创新精神.

关键词

化工热力学/课程思政/教学改革/化工专业

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基金项目

陕西省新工科研究与实践项目()

教育部高等学校学生司定向人才培养培训项目(20220100301)

出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量4
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