高校工科线上教学技巧思考

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中文摘要：近几年,在线教学迅速地成为了高校的主要教学手段.但是,很多高校的在线教育更多的是一种线下教育的翻版,并没有完全做好准备.尤其是工科教学,学生需要通过大量的实践课程去理解和掌握课堂中学习的理论知识.所以有效提高工科在线教学的效果和质量是现在亟须解决的重要问题.基于此,本论文提出提高课堂反馈、建立开放的共享资源和信息、多样化的过程化考核三种方法,通过这些方法保持学生的积极性,建立多方位的反馈和评估来提升工科在线教学的质量和效果.

作者：

邢博航

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作者单位：

上海应用技术大学材料科学与工程学院,上海 201814

关键词：

高校工科教育在线教学

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(10)

参考文献量5