摘要
高中是教育改革的主阵地之一,其中强调的是学生综合素质的培养,创造才能就是综合素质的重要组成部分.化学学科内容丰富、专业性强,学生若想真正感受该学科的魅力,就需要发挥个人的主观能动性,即创造才能.因此,高中化学课堂中发展学生的创造才能对培养学生综合素质、完成教学任务、收获良好教学效果方面都有关键性意义.文章将从影响学生创造才能的因素、培养学生创造才能的意义和重要性两个专业的角度分析创造才能,最终探索出在高中化学课堂中提高学生创造才能的策略,为我国高中阶段的人才培养提供一定的借鉴.
基金项目
桂林市教育科学规划课题领导小组项目(2021)(2021Z-101)
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