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小学数学课程的单元整体教学──以"小数除法"为例
小学数学课程的单元整体教学──以"小数除法"为例
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中文摘要：
随着教学改革的逐渐推进,学生更为注重对知识的整体性分析,为实现学生的全面发展,教师则是通过单元的形式开展教学活动,将单元和课时目标进行深度结合,确保教学工作的系统性.文章以"小数除法"为例,首先分析了数学课程单元整体教学的价值,接着重点从单元目标、思维导图、数学思想和单元主题四个方面提出一些实践策略,以期为小学数学教师教学提供参考.
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作者：
李丽
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作者单位：
赣州市赞贤路小学,江西 赣州 341000
关键词：
小学数学
单元整体教学
小数除法
出版年：
2022
科教导刊-电子版(中旬)
科教导刊-电子版(中旬)
影响因子：
0.034
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(10)
参考文献量
1
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