科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(10) ：248-249.

教师基于生物学核心素养的信念与其教学行为之间的关系研究

李阳
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(10) ：248-249.
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教师基于生物学核心素养的信念与其教学行为之间的关系研究

李阳1
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作者信息

  • 1. 哈尔滨师范大学 教师教育学院,黑龙江 哈尔滨 150000
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摘要

教师树立生物学核心素养信念,以该信念指导教学行为,以核心素养为基础构建生物学课堂,在生物学课堂中以学生为主体,培养学生观念、思维的生成,引导学生积极主动的思考问题,试错以寻求达到正确的目标.

关键词

核心素养/课堂行为/教学设计

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出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量1
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