站在自我劳动能力视角下看小学生的道德教育

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中文摘要：学生只有拥有足够的自我劳动能力,才能实现独立生活,也是认识世界、探索世界的第一步,学生无法实现自我劳动,就无法在劳动活动中实现自我道德教育.在新课改以及素质教育的背景下,自我劳动教育已经成为小学道德教育的重点内容.小学阶段,学生的习惯、思维意识尚未定型,具有极强的可塑性,教师应抓住这个重要的教育阶段,为学生后期依托劳动实践开展理论学习、学科探索,提供思维能力、行动能力基础.

作者：

蔡荣

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作者单位：

珠海市香洲区实验学校,广东珠海 519000

关键词：

小学教学自我劳动道德教育

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(11)

参考文献量1