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基于师生情感交互的班主任管理工作实践与思考
基于师生情感交互的班主任管理工作实践与思考
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中文摘要：
情感交互是个体间情感的交流与双向互动.每天面对因受家庭、社会、学校环境不同影响而性格迥异的学生,在日常班级管理中,班主任应给予学生积极的情感投射,真实有为,了解关爱,尊重信任,注重师生间的情感体验,开展良好的情感交互,以完善和拓展学生的正向情感认知,激发创造力,促进学生健全人格和综合素质的培养与提高,促进班主任自身教育综合管理能力的实践提高.
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作者：
邵梅芳
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作者单位：
嘉兴职业技术学院,浙江 嘉兴 314001
关键词：
情感交互
班主任管理
实践思考
出版年：
2022
科教导刊-电子版(中旬)
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影响因子：
0.034
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(11)
参考文献量
4
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