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我国课程思政研究的演进路径与前沿热点——基于Citespace的知识图谱分析

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以CNKI数据库中发表于2014年—2021年间与课程思政研究主题相关的1151篇高质量论文为对象,利用可视化文献信息分析软件Citespace进行计量分析.研究显示,近年来该领域论文发表数量增长很快,具有明显的阶段性特征;课程思政研究主要从课程、专业、学校三个层面切入,逐渐呈现出多学科领域研究协同并举的态势;该研究领域中具有较大影响力的研究成果较少,研究机构的合作还有待进一步加强.随着课程思政探索实践的推进,研究将从宏观理论建构转向微观实践探索.

刘茜、陆欢、李嘉韩

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成都大学教务处,四川 成都 610106

成都大学文学与新闻传播学院,四川 成都 610106

课程思政 Citespace 知识图谱 共现分析

四川省教育厅新文科研究与改革实践项目(第一批)(2021)成都大学校级教学改革项目(2019)

cdjgb2019059

2022

科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
年,卷(期)：2022.(11)
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