摘要
在工程教育专业认证大环境下,保证人才培养质量,提高教学水平是各大高校亟须解决的问题.作为开展教学改革的重点,专业课程教学是高校人才培养、课程思政建设、知识价值引领和底蕴凝聚的最核心环节.文章以《工程项目管理与工程经济学》课程为例,依据课程知识体系的内在要求,深入挖掘该课程蕴含的思政元素.文章以工程项目管理课程"风险管理"一课作为教学设计案例,具体探讨课程目标设置、教学过程设计以及教学体会等环节中将课程思政与专业思政深度融合的教学设计思路与方法.
基金项目
重庆理工大学本科教育教学改革研究项目(2021YB30)
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