Python语言课程与学科竞赛相融合的教学模式实践探索

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中文摘要：对于理工科专业,程序设计都是必修的专业课程.文章针对传统的程序设计课程教学环节存在的问题和弊端,探索了以学科竞赛为依托,把学科竞赛融合到Python语言程序设计课程的教和学环节并加以实践,让学生带着问题学、带着兴趣学、带着目标学,以提高课程学习效果.经过两学期的改革实践探索,该模式使得Python课程的教学效果初见成效.

作者：

蔺守河、陈海魁

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作者单位：

北方民族大学,宁夏银川 750021

关键词：

程序设计 Python 学科竞赛蓝桥杯数学建模竞赛

基金：

北方民族大学校级教育教学改革研究项目(2020)

项目编号：

2020YBJY22

出版年：

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

年,卷(期)：2022.(11)

参考文献量2