摘要
课程思政教学理念改革提出,通过深入发掘各类课程中的德育元素,把社会主义核心价值观、中华优秀传统文化融入专业课程教学之中,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.文章以建筑环境学为例,从课程教学方案、思政促进专业课程应用、课程思政效果评价方法和体系三个方面,阐述专业课程教学和思政育人融合之间存在的问题.阐述了思政育人与建筑环境学课程教学的相互需求关系,并从学生、教师、社会三个角度讨论专业课程教学和思政课程渗透和构建,并针对三个方面的问题提出针对性建议.
基金项目
上海理工大学教师发展研究项目课程思政专项(CFTD222003)
线上线下混合式一流课程建设项目(YLKC202220)
国家自然科学基金()
科技部重点研发计划()
上海市青年英才扬帆项目()
NETL
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万方数据