摘要
师范类专业认证对专业加强内涵建设提出了新要求.作为专业建设的核心要素,对照认证理念标准开展课程教学改革是全面提升人才培养质量的重要保障.文章以地理科学专业基础课程"自然资源学"为例,在梳理前人研究工作基础上,阐述了基于专业认证视角的课程教学改革路径,涵盖教学内容、教学活动和教学评价等方面.具体包括:(1)精选授课内容,对接中学地理课程,彰显地域特色;(2)挖掘思政元素,释放课程育人价值;(3)丰富教学环节,发挥学生主体地位,促进学生个性发展;(4)科研成果转化为教学资源,培育学生科学素养;(5)优化考核方式,注重过程性多元评价和反馈.通过上述探索和实践,有效地促进了专业师范生的核心素养培育,同时也为地方院校相关课程教学改革提供借鉴与参考.
基金项目
山东省高等学校青创科技计划创新团队项目(2021KJ063)
枣庄学院博士科研基金(2018BS031)
枣庄学院"青檀学者"人才项目()
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