目的:探讨案例教学在医学影像本科生实习教学中的应用效果.方法:收集近3年在陕西省人民医院放射科实习的120名医学影像学本科生作为研究对象,按照所用教学方法随机分为观察组和对照组,每组60名.对照组采用传统授课法,观察组引入结合实际病例教学.教学结束后,进行出科考试,发放调查问卷,比较两组教学效果.结果:观察组出科理论考试成绩高于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05);观察组学习积极性、沟通表达能力和自主学习能力、教学满意度高于对照组,两组差异有显著性(P<0.05).结论:案例教学法在医学影像学专业本科生实习教学中明显提高学生的学习积极性和学习兴趣,增强其掌握和运用影像学知识的能力,值得推广.
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