摘要
全球教育方式正发生着巨大改变,传统的线下教学模式因防控需要被迫转为线上教学已成为常态,课程教学质量受到一定影响,尤其高校专业课线上教学效果面临诸多问题.调查研究显示一定比例的学生反馈毫无准备的在线教育方式转变,降低了他们学习的动力和兴趣.专业课教育逐步过渡到经常性线上教学在特出情况下助于教育的连续性,但教师不得不面对技术、个人、社会、学习管理等相关问题,部分教师依然没有足够能力有效应对挑战.为进一步提升高校专业课教学质量,系统分析了高校线上教学质量保障遇到的问题,有针对性地进行了深入研究并提出了相应对策.
基金项目
教育部人文社会科学研究项目(22YJC840018)
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