科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(12) ：266-268.

"3+2"辅导员导师制育人模式的研究

杨景添
科教导刊-电子版(中旬)2022，Issue(12) ：266-268.
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"3+2"辅导员导师制育人模式的研究

杨景添1
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作者信息

  • 1. 曲阜师范大学文学院,山东 济宁 273165
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摘要

《普通高校学校辅导员队伍建设规定》中指出高校辅导员要担当起学生的人生导师,在学生成长成才的道路上保驾护航.文章基于社会互动理论,借鉴本科生导师制中优秀的培养方式,由高校辅导员充当学生导师的角色,主导思想、学习、生活等方面的发展,构建以辅导员老师为主导,构建"辅导员、班团成员、班委成员"+"任课老师、班主任"五位一体的"3+2"辅导员导师制育人模式,此模式有助于学生良好品德的培养和聪明才智的发挥.

关键词

导师制/高校辅导员/社会互动理论/学生培养

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出版年

2022
科教导刊-电子版(中旬)

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影响因子：0.034
ISSN：
参考文献量7
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