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"3+2"辅导员导师制育人模式的研究
"3+2"辅导员导师制育人模式的研究
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中文摘要:
《普通高校学校辅导员队伍建设规定》中指出高校辅导员要担当起学生的人生导师,在学生成长成才的道路上保驾护航.文章基于社会互动理论,借鉴本科生导师制中优秀的培养方式,由高校辅导员充当学生导师的角色,主导思想、学习、生活等方面的发展,构建以辅导员老师为主导,构建"辅导员、班团成员、班委成员"+"任课老师、班主任"五位一体的"3+2"辅导员导师制育人模式,此模式有助于学生良好品德的培养和聪明才智的发挥.
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作者:
杨景添
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作者单位:
曲阜师范大学文学院,山东 济宁 273165
关键词:
导师制
高校辅导员
社会互动理论
学生培养
出版年:
2022
科教导刊-电子版(中旬)
科教导刊-电子版(中旬)
影响因子:
0.034
ISSN:
年,卷(期):
2022.
(12)
参考文献量
7