以分类评价数据分析应用技术型高校教师行业实践趋势

谭露¹

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1. 上海立信会计金融学院,上海 201209
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摘要

高校分类评价结果已经在高水平大学建设多方面得到了充分应用,文章以应用技术型高校数据为例,分析高校教师行业实践的趋势.目前教师进行业开展实践总量稳步增加,"双师型"师资队伍建设呈现良好势头,通道多集中于由高校引导的全脱产实践,而其他非脱产的实践活动相对较少,实践途径与方式仍有一定局限性,高校应加强意识引导与政策激励,做好脱产实践与正常教学安排的平衡,创新实践途径.

关键词

分类评价/师资队伍建设/行业实践

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出版年

2022

科教导刊-电子版(中旬)

影响因子：0.034

ISSN：

参考文献量6

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