二语习得动机理论研究新进展

李绍鹏 ¹杨连瑞²

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作者信息

1. 鲁东大学,烟台264025
2. 中国海洋大学,青岛266100
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摘要

学习动机是二语习得社会心理研究领域较为典型的研究课题。从20世纪五十年代末起,对学习动机的研究,从以个体心理为研究核心的心理学派的研究开始,经历了数个阶段的变化。最近,教育与心理学研究专家Drnyei进一步修正和发展了心理学派的理论,提出二语习得动机研究新的理论框架,即＂二语动机自我系统＂。这一理论框架整合二语习得研究的理论方法和心理学的自我认同理论,为二语习得动机研究提供了新的模式。

关键词

二语习得/动机研究/二语动机自我系统

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出版年

2012

当代外语研究

上海交通大学

当代外语研究

CHSSCD

影响因子：0.731

ISSN：1674-8921

被引量21

参考文献量3

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