医译融合人才培养:基于项目的跨专业路径

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中文摘要：本研究聚焦于培养能够与医疗领域人士协同工作的语言服务人才，整合医学教育中的"跨专业教育"理念与建构主义视角下的基于项目的学习，提出基于项目的跨专业路径，并通过案例对其进行观察、分析和系统研究。研究运用问卷调查、开放式问题、访谈采集数据，分析该路径的特点、优势与劣势，最后讨论同堂学生、医生、教师互动关系。以期能由此探索新型人才培养模式与教学方法，结合业界需求与使用情境，通过产学研用一体化，运用知识生产新模式推动教育模式和行业实践的变革。

作者：

郭聪、杨达雅、杨承淑、匡铭、肖海鹏

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作者单位：

中山大学,珠海,519082

中山大学附属第一医院,广州,510080

关键词：

国际医疗语言服务基于项目的学习医译融合机制

出版年：

2024

DOI：

10.3969./j.issn.1674-8921.2024.05.008