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学科核心素养背景下高中历史翻转课堂的展开策略
学科核心素养背景下高中历史翻转课堂的展开策略
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中文摘要：
翻转课堂不同于传统的课堂教学模式,实现了课前精准预习、课上针对讨论以及课下有目的、有计划的巩固、复习和提高,对于学业压力更重的高中生而言,可以有效帮助其提高学习效率和学习水平,并综合锻炼其自我学习与自我管理能力.对高中历史学科教学而言,利用翻转课堂教学形式可以锻炼学生的信息收集、整理能力,在更清晰的知识脉络带动下培养个人学科核心素养.
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作者：
潘文兵
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作者单位：
江西省宁都中学
关键词：
高中历史
核心素养
翻转课堂
教学策略
出版年：
2022
科普童话·新课堂(下)
科普童话·新课堂(下)
ISSN：
年,卷(期)：
2022.
(1)
被引量
2
参考文献量
3
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