科普童话·新课堂(下)2022，Issue(1) ：12.

基于混合式学习视角下的初中数学教学研究

汤小丽
科普童话·新课堂(下)2022，Issue(1) ：12.
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基于混合式学习视角下的初中数学教学研究

汤小丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省高邮市甘垛镇澄阳初级中学
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摘要

混合式教学将不同的学习方法整合起来,针对学生的学习需求设计了截然不同的教学模式:通过多元教学活动的互相搭配,学生不仅能够选择适合于自身的学习方法,更能够主动积累学习经验,完成自学、反思等任务.当教师习惯了单一的教学模式,尝试落实混合式学习,或许能够有效提升初中数学教学质量.

关键词

混合式学习/初中数学/教学策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(下)

科普童话·新课堂(下)

ISSN：
参考文献量2
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