科普童话·新课堂(下)2022，Issue(1) ：20-21.

搭建数学支架促进深度理解

张妍娜
科普童话·新课堂(下)2022，Issue(1) ：20-21.
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搭建数学支架促进深度理解

张妍娜1
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作者信息

  • 1. 江苏省滨海县第一初级中学西湖路分校
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摘要

在初中数学教学中,教师要借助于支架搭建增进学生对抽象知识的理解,能发掘他们的学习潜能,调动他们的求知兴趣,促进他们对抽象问题的理解.本文主要从问题支架、情感支架、范例支架、工具支架、情境支架等角度阐述初中数学支架搭建的有效策略.

关键词

初中数学/教学支架/策略

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出版年

2022
科普童话·新课堂(下)

科普童话·新课堂(下)

ISSN：
被引量1
参考文献量1
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