科普童话·新课堂(下)2022，Issue(1) ：48-49.

数学思想融入高中数学课堂的路径探究

杨军
科普童话·新课堂(下)2022，Issue(1) ：48-49.
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数学思想融入高中数学课堂的路径探究

杨军1
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作者信息

  • 1. 江苏省通州高级中学
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摘要

数学思想是教师在讲解数学,以及学生在学习数学的时候,必须要掌握的思想,因为只有形成数学思想,才能更加轻松地吸收数学知识.而在高中阶段,学生掌握数学思想是非常重要的,因此为了能让学生尽快地掌握数学思想,提高自己的学习效率,教师应当在讲课时融入数学思想,让数学思想潜移默化地影响学生,并最终形成数学思想,让数学思想为自己来服务.

关键词

数学思想/高中数学/课堂教学

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出版年

2022
科普童话·新课堂(下)

科普童话·新课堂(下)

ISSN：
参考文献量2
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