落后地区民族中学学困生辅导策略

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中文摘要：任何学校都会出现后进生,但是产生后进生的主要因素不完全相同,采取的辅导措施也各具特色.西部地区的经济相对落后,贫困家庭较多,学生所受家庭教育存在很大差异.少部分来自城区的学生,学习习惯较好,但绝大多数学生来自高寒山区,知识面较窄,学习习惯较差.新生录取时各民族学生的录取分数不同,有时会相差几十分.诸多的因素导致学生的成绩差异很大,每个学生的短板学科不尽相同.很多学校的学生人数较多,一个年级就有1000多人,简单开设辅差课程很难有针对性地帮助学生,不能激发学生的学习兴趣.基础差的同学逐渐丧失学习兴趣,甚至厌学、辍学.本文以学生为主体,通过改变课程设置方式培养学生的学习兴趣,缩小学生的学习差距,让每位同学都能在学习上获得成就感.

作者：

秦永丽

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作者单位：

云南省昭通市民族中学

关键词：

西部落后地区后进生辅导辅导课程设置英语辅差案例

出版年：

2022

科普童话·新课堂(下)

ISSN：

年,卷(期)：2022.(1)