在音乐教学中发展盲生的社会适应能力研究

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中文摘要：随着新课改的逐渐推出与实施,素质教育得到普遍的重视.《盲校义务教育音乐课程标准》提出,盲校音乐教育要培养盲生良好的审美情趣和创造能力,提高人文素养和心理健康水平,增强适应社会的能力.我们不仅要重点关注文化课程教育,更要加强对课堂上音乐教育形式的优化和改良.并且,通过高效的音乐教育课堂,促使学生获得个性化发展,在音乐教学道路上创造更多的教学形式与方式.盲生作为国家人才的特殊群体,在音乐教学中激发盲生的学习兴趣与积极性,提高盲生社会适应性是目前需要面对的挑战,同时也是盲生教师需要重视的关键.

作者：

杜娟

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作者单位：

江苏省徐州市特殊教育学校

关键词：

特殊教育盲生音乐教学社会适应力

出版年：

2022

科普童话·新课堂(下)

ISSN：

年,卷(期)：2022.(1)

参考文献量6