随着教育教学改革的不断发展,教师需要在教学中能够关注学生的长远发展.这就需要教师能够不断加强自身理论学习,能够丰富自己的教学理念,并且在实际教学中能够进行有效运用.高中历史课堂是引导学生学习历史,以史为鉴,传承发扬的过程,学生需要在历史课堂中能够掌握相应知识,并且能够提高自己对传统文化知识的学习效率,不断帮助学生养成积极的学习态度.随着社会发展,传统文化在教学中渗透减少,许多学生对于优秀传统文化并不了解,从而导致学生难以养成传统文化意识.本文通过对高中历史教学中传统文化渗透现状进行分析,希望提出有效提升学生传统文化意识的策略.
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