摘要
本文旨在通过对当前高中化学教学中存在的问题进行分析,探讨高中化学教学应该如何进行实验教学,从而提高中学生的自主学习能力和动手能力,使学生化被动学习为主动学习.传统的高中化学教学主要以课本为主,通过教师的讲解,学生自己在脑海中构建、想象实验过程,实验结果也不是学生自己通过做实验得出来的,而是教师直接给出,在理论知识的学习中,教师经常直接给出知识,很少让同学们自己推导、探索.这样的教学方式无法达到高中化学教学想要实现的效果,容易使学生产生不劳而获的思想.本文以实验教学在高中化学教学中的重要意义为出发点,倡导教师从课本知识出发,在特定的情境下,对学生进行教育,提高学生自主学习的能力,培养学生自主学习、积极进取的良好学习方式.
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