初中物理课堂小实验改进与创新的实践研究

刘述鸿¹

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作者信息

1. 江西省景德镇市珠山实验学校
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摘要

在传统的初中物理实验教学过程中,许多教师过于注重实验理论和实验过程的讲解,忽略了对学生实际动手能力的考查.学生在进行实验时,往往都是仿照教师的实验过程,这不仅不能帮助学生理解实验细节,同时也不利于培养学生的自主学习能力.因此,广大初中物理教师应改变物理实验教学的理念,不断探索物理实验教学的优化方法,以提升初中生的物理思维和核心素养.基于此,文章针对探究性学习助力初中物理实验教学展开讨论,以供参考.

关键词

初中物理/实验/创新/实践研究

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出版年

2022

科普童话·新课堂(下)

ISSN：

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